福高優秀案例在全國中小學教師信息技術應用平臺線上展播

為貫徹《中小學教師信息技術應用能力提升工程執行辦公室關于做好2021年全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0工作總結和2022年工作安排的通知》的要求，國家能力提升工程執行辦于2022年8月25日—26日開展2021年能力提升工程2.0典型案例線上展播活動。此活動旨在廣泛宣傳能力提升工程2.0的典型成果，加強各地之間的經驗學習與交流，發揮優秀實踐的輻射作用。

福州高級中學數學組信息技術2.0案例《GeoGebra在線數學實驗打造智慧教學》，入選2021 年全國中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0信息化教學創新優秀典型案例，參與本次線上展播活動。8月26日下午，郭曉萍老師代表項目團隊在分論壇四分享了研究歷程與經驗。

該案例依托數學軟件GeoGebra搭建在線數學實驗室，并根據2019人教A版教材創設系列在線測試與實驗探究，呈現便捷性、有效性、個性化三大特點。具體表現在：學生可隨時進入在線數學實驗室開展個性化學習，突破課堂的時空限制，擴大學生受益面；2017年以來，課題組制作大量實驗課件，并應用于課堂教學和校本課程《GeoGebra數學實驗與探究》，通過數據驗證確認數學實驗能有效提升學生能力；利用GeoGebra平臺的“課堂”功能，將在線測試與在線探究實驗結合，設計有梯度的測試問題系列，平臺自動生成報告，教師依據數據展開個性化輔導。

能力提升工程2.0專家組成員王金濤教授高度評價我校的典型案例，他指出：GeoGebra是一款很有學科特色的信息化工具，福州高級中學實踐案例能夠在教育信息融合創新的過程中保持學科本位，突破原有的學習方式，打造立體的學習與評價空間，發展學科素養，值得肯定。該案例改變數學學科工具碎片化的應用方式，形成融合應用的系列化研究成果，并借助GeoGebra實現數學學科到物理學科的拓展，跨學科融合極有新意，技術賦能培養學生自主探究能力。

榮耀來之不易，這得益于全校團結協作：學校提供優質設備，校領導現場指導，數學和物理跨學科的GeoGebra研究團隊助力，郭曉萍老師沉穩清晰的講述。我校在信息技術應用能力提升工程2.0工作中形成了一批優秀建設成果，未來我校將繼續在信息技術大潮中探求技術與學科教學的融合，共促教育品質提升為國育才！